STANDAR
KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
TINGKAT SMA, MA,
SMALB, SMK DAN MAK
1. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk
Sekolah Menengah Atas (SMA dan SMK) / Madrasah Aliyah (MA)
A. Latar
Belakang
Pemetaan sk kd |
Agama memiliki peran yang amat
penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu dalam upaya
mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat. Menyadari
betapa pentingnya peran agama bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi
nilai-nilai agama dalam kehidupan setiap pribadi menajdi sebuah keniscayaan,
yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di lingkungan keluarga,
sekolah maupun masyarakat.
Pendidikan agama dimaksudkan untuk peningkatan potensi spiritual dan
membetuk peserta didik agar menajdi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. Peningkatan potensi
spiritual mencakup pengamalan, pemahaman, dan penanaman nilai-nilai keagamaan,
serta pengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual ataupun kolektif kemasyarakatan. Peningkatan
potensi spiritual tersebut pada akhirnya
bertujuan pada optimalisasi
berbagai potensi yang dimiliki
manusia yang aktualisasinya mencerminkan
harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan.
Pendidikan Agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama
diajarkan kepada manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwa
kepada Allah SWT dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan
manusia yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin,
harmonis dan produktif, baik personal maupun sosial. Tuntutan visi ini
mendorong dikembangkannya standar kompetesi sesuai dengan jenjang persekolahan yang secara nasional ditandai dengan
ciri-ciri:
1.
lebih menitik
beratkan pencapaian kompetensi secata utuh selain penguasaaan materi;
2.
mengakomodasikan
keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia;
3. memberiklan
kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk mengembangkan
strategi dan program pembelajaran seauai dengan kebutuhan dan ketersedian
sumber daya pendidikan.
Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya
menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dan
keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang
bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan,
hambatan, dan perubahan yang muncul
dalam pergaulan masyarakat baik dalam lingkup lokal, nasional, regional
maupun global.
Pendidik diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran sesuai dengan
standar kompetensi dan kompetensi dasar. Pencapaian seluruh kompetensi dasar
perilaku terpuji dapat dilakukan tidak beraturan. Peran semua unsur sekolah,
orang tua siswa dan masyarakat sangat penting dalam mendukung keberhasilan
pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam.
B. Tujuan
Pendidikan Agama Islam di SMA/MA bertujuan untuk:
1. menumbuhkembangkan
akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan,
pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang Agama Islam sehingga menjadi manusia muslim
yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT;
2.
mewujudkan
manuasia Indonesia yang taat beragama
dan berakhlak mulia yaitu manusia
yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis,
berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan
sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah.
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1.
Al-Qur’an dan
Hadits
2.
Aqidah
3.
Akhlak
4.
Fiqih
5.
Tarikh dan
Kebudayaan Islam
Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan, keselarasan, dan keserasian
antara hubungan manusia dengan Allah SWT, hubungan manusia dengan sesama
manusia, hubungan manusia dengan diri sendiri dan hubungan manusia dengan alam
sekitarnya.
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi |
Kompetensi Dasar
|
Al-Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang
manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
|
1.1
Membaca QS
Al-Baqarah; 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56 dan An Nahl : 78
1.2
Menyebutkan
arti QS Al-Baqarah; 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56 dan An Nahl : 78.
1.3
Menampilkan
perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al-Baqarah;30,
Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56 dan An Nahl : 78.
|
2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang
keikhlasan dalam beribadah.
|
2.1
Membaca QS Al
An’am; 162-163 dan Al-Bayyinah; 5.
2.2
Menyebutkan
arti QS Al An’am;162-163 dan Al-Bayyinah; 5.
2.3
Menampilkan
perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am;162-163
dan Al-Bayyinah; 5.
|
Aqidah
3.
Meningkatkan
keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna
|
3.1
Menyebutkan 10
sifat Allah dalam Asmaul Husna.
3.2
Menjelaskan
arti 10 sifat Allah dalam Asmaul
Husna.
3.3
Menampilkan
perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul
Husna.
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Akhlak
4.
Membiasakan perilaku terpuji
|
4.1 Menyebutkan
pengertian perilaku husnuzhan.
4.2 Menyebutkan
contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama
manusia.
4.3 Membiasakan
perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari.
|
Fiqih
5.
Memahami
sumber hokum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah.
|
5.1
Menyebutkan
pengertian kedudukan dan fungsi Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai
sumber hukum Islam
5.2
Menjelaskan
pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam
5.3
Menerapkan
hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari.
|
Tarikh dan Kebudayaan Islam
6.
Memahami
keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah.
|
6.1
Menceritakan
sejarah dakwah Rasullah SAW periode Makkah.
6.2
Mendeskripsikan
substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah
|
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
|
Kompetensi
Dasar
|
Al Qur’an
7.
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi
|
7.1
Membaca QS Ali
Imran; 159 dan QS Asy Syura; 38.
7.2
Menyebutkan
arti QS Ali Imran 159 dan QS Asy Syura; 38.
7.3
Menampilkan
perilaku hidup demokrasi seperti terkandung dalam QS Ali Imran 159, dan QS
Asy Syura; 38 dalam kehidupan sehari-hari.
|
Aqidah
8.
Meningkatkan
keimanan kepada Malaikat.
|
8.1
Menjelaskan
tanda-tanda beriman kepada malaikat.
8.2
Menampilkan
contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.
8.3
Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman
kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari.
|
Akhlak
9.
Membiasakan perilaku terpuji.
|
9.1
Menjelaskan
pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu, dan atau
menerima tamu.
9.2 Menampilkan
contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau
menerima tamu.
9.3 Mempraktikkan
adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu
dalam kehidupan sehari-hari.
|
10. Menghindari
Perilaku Tercela
|
10.1 Menjelaskan pengertian hasad, riya, aniaya dan
diskriminasi
10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan
diskriminasi
10.3 Menghindari hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam
kehidupan sehari-hari
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Fiqih
11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan
wakaf.
|
11.1 Menjelaskan
perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan waqaf.
11.2 Menyebutkan
contoh-contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf.
11.3 Menerapkan
ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf.
|
Tarikh dan Kebudayaan Islam
12.
Memahami
keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Madinah.
|
12.1 Menceritakan
sejarah dakwah Rasullah SAW periode Madinah.
12.2 Mendeskripsikan
strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah.
|
Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Al Qur’an
|
|
|
1. Memahami ayat-ayat
Al- Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan
|
1.1
|
Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32
|
1.2
|
Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32
|
|
|
1.3
|
Menampilkan perilaku
berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan
QS. al Fatir : 32
|
2. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang
perintah menyantuni kaum Dhu’afa
|
2.1
|
Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177
|
2.2
|
Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177
|
|
2.3
|
Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS.
al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177
|
|
Aqidah
|
|
|
3. Meningkatkan keimanan kepada
Rasul rasul Allah
|
3.1
|
Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah
|
3.2
|
Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah
|
|
3.3
|
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah
dalam kehidupan sehari-hari
|
|
Akhlaq
|
|
|
4. Membiasakan berperilaku
terpuji
|
4.1
|
Menjelaskan pengertian taubat
dan raja’
|
4.2
|
Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat
dan raja’
|
|
4.3
|
Membiasakan perilaku bertaubat dan
raja’ dalam kehidupan sehari-hari
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
||
Fiqih
|
|
|
|
5. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah
|
5.1
|
Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam
|
|
5.2
|
Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam
|
||
5.3
|
Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari
|
||
Tarikh dan Kebudayaan Islam
|
|
|
|
6. Memahami perkembangan Islam
pada abad pertengahan (1250 – 1800)
|
6.1
|
Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan
|
|
6.2
|
Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan
|
||
Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Al Qur’an
|
|
|
7. Memahami ayat-ayat al
Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup
|
7.1
|
Membaca QS. al
Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
|
7.2
|
Menjelaskan
arti QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
|
|
|
7.3
|
Membiasakan perilaku menjaga
kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS. al Rum: 41-42, QS
Al-A’raf: 56-58, dan Shad: 27
|
Aqidah
|
|
|
8. Meningkatkan keimanan kepada
Kitab-kitab Allah
|
8.1
|
Menampilkan
perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah
|
8.2
|
Menerapkan
hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah
|
|
Akhlak
|
|
|
9. Membiasakan perilaku terpuji
|
9.1
|
Menjelaskan
pengertian dan maksud menghargai karya orang lain
|
9.2
|
Menampilkan
contoh perilaku menghargai karya orang lain
|
|
9.3
|
Membiasakan
perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari
|
|
10. Menghindari perilaku tercela
|
10.1
|
Menjelaskan
pengertian dosa besar
|
10.2
|
Menyebutkan
contoh perbuatan dosa besar
|
|
10.3
|
Menghindari
perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
||
Fiqih
|
|
|
|
11. Memahami ketentuan hukum Islam
tentang pengurusan jenazah
|
11.1
|
Menjelaskan
tatacara pengurusan jenazah
|
|
11.2
|
Memperagakan
tatacara pengurusan jenazah
|
||
|
|
||
12. Memahami khutbah, tabligh dan
dakwah
|
12.1
|
Menjelaskan
pengertian khutbah, tabligh dan dakwah
|
|
12.2
|
Menjelaskan
tatacara khutbah, tabligh dan dakwah
|
||
12.3
|
Memperagakan
khutbah, tabliqh dan dakwah
|
||
Tarikh dan Kebudayaan Islam
|
|
|
|
13. Memahami perkembangan Islam
pada masa modern (1800-sekarang)
|
13.1
|
Menjelaskan
perkembangan Islam pada masa modern
|
|
13.2
|
Menyebutkan
contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern
|
||
Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Al Qur’an
|
|
|
1. Memahami ayat-ayat al
Qur’an tentang anjuran bertoleransi
|
1.1
|
Membaca QS. al
Kafirun, QS. Yunus : 40-41, dan QS. al Kahfi : 29
|
1.2
|
Menjelaskan
arti QS. al Kafirun, QS. Yunus : 40-41, dan QS. al Kahfi : 29
|
|
|
1.3
|
Membiasakan
perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS al Kafiiruun, QS. Yunus
: 40-41, dan QS. al Kahfi : 29
|
2. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang etos
kerja
|
2.1
|
Membaca QS. Al
Mujadalah : 11 dan QS. Al
Jumuah : 9-10
|
2.2
|
Menjelaskan
arti QS. Al Mujadalah : 11 dan QS. Al Jumuah : 9-10
|
|
2.3
|
Membiasakan
perilaku beretos kerja seperti terkandung dalam Al Mujadalah : 11 dan QS. Al Jumuah : 9-10
|
|
Aqidah
|
|
|
3. Meningkatkan keimanan kepada
Hari Akhir
|
3.1
|
Menampilkan perilaku yang
mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir
|
3.2
|
Menerapkan
hikmah beriman kepada Hari Akhir
|
|
3.3
|
Membiasakan
perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari
|
|
Akhlaq
|
|
|
4. Membiasakan perilaku terpuji
|
4.1
|
Menjelaskan
pengertian adil, ridha dan amal shaleh
|
4.2
|
Menampilkan
contoh perilaku adil, ridha dan amal shaleh
|
|
4.3
|
Membiasakan
perilaku adil, ridha dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Fiqih
|
|
|
5. Memahami Hukum Islam tentang
Hukum Keluarga
|
5.1
|
Menjelaskan
ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
|
5.2
|
Menjelaskan
hikmah perkawinan
|
|
|
5.3
|
Menjelaskan
ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
|
Tarikh dan Kebudayaan Islam
|
|
|
6. Memahami perkembangan Islam di
Indonesia
|
6.1
|
Menjelaskan
perkembangan Islam di Indonesia
|
6.2
|
Menampilkan
contoh perkembangan Islam di Indonesia
|
|
6.3
|
Mengambil
hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia
|
Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Al Qur’an
|
|
|
7. Memahami ayat-ayat al
Qur’an tentang pengembangan IPTEK
|
7.1
|
Membaca QS.
Yunus : 101 dan QS. al Baqarah : 164
|
7.2
|
Menjelaskan
arti QS Yunus : 101 dan QS. al Baqarah : 164
|
|
|
7.3
|
Melakukan
pengembangan IPTEK seperti terkandung dalam QS Yunus : 101 dan QS. al Baqarah
: 164
|
Aqidah
|
|
|
8. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadhar
|
8.1
|
Menjelaskan
tanda-tanda keimanan kepada Qadha’ dan Qadar
|
8.2
|
Menerapkan
hikmah beriman kepada Qadha’ dan Qadhar
|
|
Akhlaq
|
|
|
9. Membiasakan perilaku terpuji
|
9.1
|
Menjelaskan
pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan
|
9.2
|
Menampilkan
contoh perilaku persatuan dan kerukunan
|
|
9.3
|
Membiasakan
perilaku persatuan dan kerukunan
|
|
10. Menghindari perilaku tercela
|
10.1
|
Menjelaskan
pengertian Isyrof, Tabzir, Ghibah dan Fitnah
|
10.2
|
Menjelaskan
contoh perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah dan Fitnah
|
|
10.3
|
Menghindari
perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah dan Fitnah dalam kehidupan sehari-hari
|
|
Fiqih
|
|
|
11. Memahami Hukum Islam tentang Waris
|
11.1
|
Menjelaskan
ketentuan hukum Waris
|
11.2
|
Menjelaskan
contoh pelaksanaan hukum Waris
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Tarikh dan Kebudayaan Islam
|
|
|
12. Memahami perkembangan Islam di
dunia
|
12.1
|
Menjelaskan
perkembangan Islam di dunia
|
12.2
|
Menampilkan
contoh perkembangan Islam di dunia
|
|
12.3
|
Mengambil
hikmah dari perkembangan Islam di dunia
|
E. Arah Pengembangan
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran dan indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian
perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk madrasah dikembangkan lebih
lanjut oleh Departemen Agama.